Qué podemos hacer cuando estamos enfadados...

En el cole aprendemos letras, números, poesías pero también cómo podemos gestionar nuestras emociones y sentimientos.

 Este año somos más mayores, tenemos más autonomía y jugamos más en grupo con nuestros amigos. Nos encanta jugar al pilla pilla, el chocolate inglés, a peluqueros y peluqueras, exploradores... pero a veces nos enfadamos o nos ponemos nerviosos y no sabemos encaminar ese enfado, y lo mismo nos ocurre alguna vez en clase.  

Por eso esta mañana nos hemos sentado todos en la asamblea y hemos llegado a la conclusión de que a todos nos gusta estar contentos y bien con nosotros mismos y los demás. Por ello entre todos hemos estado decidiendo que cosas podemos hacer cuando nos enfadamos y ponemos nerviosos y cuales no. La seño ha puesto dos carteles muy grandes uno con una cara sonriente y otro con una cara triste y dos bandejas con dibujos. 

Dónde estaba la cara sonriente hemos ido colocando las cosas que podemos hacer cuando nos enfadamos o ponemos nerviosos. Y en la otra la otra lo que no. Además de lo que hemos puesto en los carteles también hemos dicho que cuando uno se enfada se puede ir un ratito a jugar solo, y que no pegar incluye estirar del pelo, tirarse encima de otro, morder...

Nos ha gustado mucho cómo nos ha quedado el cartel y hemos decidido ponerlo en la puerta de cristal de la clase para que lo podamos ver siempre. Juntos vamos aprendiendo. 

Poesías de Otoño 4 años

Este año nos estamos aprendiendo unas poesías muy bonitas de una chica que se chica que se llama Tamara Chubarovsky. En ellas además de recitarlas hacemos gestos. Os las dejamos para que las podáis practicar también en casa. 

La primera se llama EL Chaparrón y cuando llevemos los dibujos a casa descubriréis que hicimos un dibujo sobre ella. 

La otra poesía que también nos gusta mucho y que decimos para quedarnos tranquilos se llama ROMPOMPÓN. 

CELEBRAMOS EL PILAR EN INFANTIL

Como ya sabéis la semana pasada celebramos en el cole las fiestas del Pilar. 

Todos los niveles estuvimos realizando actividades relacionadas con las fiestas: pintamos murales de fuegos artificiales, hicimos cachirulos con las manos, pintamos adoquines, hicimos marionetas de baturros...

Pero lo que más lo que más nos ha gustado de las fiestas han sido: ¡LOS CABEZUDOS!. De los que algunos cursos hemos hecho hasta caretas.Fuimos al Hall para verlos, nos hemos aprendido sus canciones y las hemos bailado y hasta hemos corrido (aunque a algunos nos daban un poquito de miedo y nos quedamos pegaditos a las seños) con ellos en el recreo. 

Os dejamos algunas fotos de todas las actividades que hemos realizado y un vídeo corriendo con los cabezudos. Esperamos que os guste mucho. 

Canciones Asamblea

Todas las  mañanas en la asamblea cantamos varias canciones os las dejamos para que las podáis cantar también en casa. 

Inauguración de la biblioteca

Este año todavía no habíamos subido a la biblioteca y teníamos muuchas ganas, pero la Seño nos había dicho que Roque estaba ordenando todo bien para cuando fuéramos. Por eso, cuando el otro día descubrimos en nuestra ventanita de las sorpresas una carta en seguida supimos que era de Roque y nos pusimos muy contentos.

En la carta Roque nos invitaba a la inauguración de la biblioteca en la cual íbamos a tener que realizar un juego de pistas para buscarlo.

 Así que con mucha ilusión el día que nos tocaba biblio subimos y nos encontramos un buzón con un sobre que ponía infantil y en él que había otra carta y 4 pistas. La Seño fue leyendo cada pista y entre todos fuimos descubriendo en que cuento se encontraba.

 De esta manera descubrimos que en la biblioteca los cuentos y libros están ordenados por colores para que podamos encontrarlos antes: cuando queremos coger libros para aprender a leer, tenemos que buscar los que tienen el gomet (que la Seño nos dijo que se llamaba tejuelo) azul. Estos son los de narrativa. Si lo que queremos es aprender sobre algo (primeros conocimientos), buscaremos los cuentos con tejuelo amarillo; Si queremos leer los cuentos de siempre cómo por ejemplo La Bella Durmiente, cogeremos los que tienen el tejuelo marrón y por último si lo que nos apetece es deleitarnos con un albún ilustrado, que cómo dijimos son aquellos que tienen muchos dibujos o ilustraciones tendremos que buscar los cuentos con gomet morado. 

Cada vez que encontrábamos uno de los cuentos que nos indicaba Roque en su pista descubríamos dentro un sobre en el que se encontraban unas letras. Noa encontró en el cuento de Dito y Dita la sílaba SI. Nicolás en la Bella durmiente la sílaba TA.  Pablo en una Pesadilla en el armario la sílaba CA. Juntamos las tres y después de ordenarlas de varias maneras descubrimos que ponía ¡CASITA!!! Pero claro el problema era que en el cole había muchas casitas, así que leímos la última pista que nos llevo al cuento: PERICO Y LA HORA.  Asier fue quién encontró la pista y nos enseñó que era...¡la casita del recreo!. Hicimos una fila y bajamos nerviosos al recreo...

Y allí estaba ROQUE esperándonos con otra carta en la que nos decía que fuéramos la semana que viene a la biblio porque nos tendría preparada una sorpresa para celebrar ¡HALLOWEEN!

El Traga-Adoquines

No os hemos contado que cuando estuvimos en la exposición de los cabezudos vimos un dibujo del Tragachicos, pero era en vez de chicos se estaba comiendo unas cosas muy raras. Lo primero que nos dijo la Seño es que era el cartel de las fiestas del Pilar de este año, y entre todos estuvimos viendo que colores había,  que cosas salían... y hablamos de que cada año sale un cartel diferente que nos anuncia las fiestas.

Al día siguiente en clase la Seño nos lo volvió a enseñar. Pero esta vez estaba dibujado en una especie de cuento finito que resultó ser el programa de las fiestas. En él salían los días de la semana con todas las cosas que podíamos hacer: ir a los cabezudos, a los fuegos artificiales...

Volvimos a hablar del cartel y de lo que se estaba comiendo, que resultó ser unos caramelos típicos de Zaragoza que se llaman ADOQUINES. La Seño nos trajo varios a clase para que los viéramos y tocáramos y descubrimos que eran muy duros. Vimos que su forma era como un rectángulo con dos triángulos con rombos y que en el centro estaba dibujada la Virgen del Pilar. Además vimos que podían ser: azules, naranjas, verdes y rosas. Y que tanto la virgen como las estrellitas que tenían dibujadas eran siempre del mismo color que los dos triángulos. 

Después la Seño nos dijo que nos había traído uno a cada uno,pero para niños y por eso eran más pequeños. Desenvolvimos varios y descubrimos que en el envoltorio de fuera por detrás había unas letras. La Seño nos dijo que eran trocitos de jotas y nos leyó alguna que nos hizo mucha gracias. 

Por último cada uno pintamos y picamos un superadoquín al que decidimos ponerle un poco de purpurina para que nos quedara más bonito.  

Alguno de los que terminamos hicimos cabezudos con plastilina. 

Las fiestas del Pilar

La semana pasada estuvimos preparando las fiestas del Pilar. Y como una de las cosas que más nos gustan de las fiestas son los cabezudos cada uno de nosotros hizo una careta para llevárnosla a casa y poder jugar a cabezudos. 

También estuvimos pintando cabezudos en papel continuo con diferentes técnicas, cada uno eligió cómo quería pintarlo: con rotus, pinceles, ceras... entre todos hicimos un mural de cabezudos precioso con la Forana, el Morico, el Torero...

Y no podía faltar nuestra visita a la exposición de cabezudos, que aunque cómo estuvimos hablando no son los del Pilar, porque en Zaragoza no sale el payaso, nos gusta y nos da miedo por un igual y a ver esas cabezas tan grandes.

 

Cuando estuvimos en la exposición vimos que había muchas fotos de todas las cosas que podemos hacer para el Pilar: salir en la ofrenda de flores, ir al teatro, al circo, a ver fuegos artificiales...

Os dejamos un vídeo de todas las cosas que estuvimos haciendo la semana pasada. 

También os dejamos los vídeos que más nos gustan de los cabezudos para que los podáis ver en casa.  

Aprendiendo a jugar en el recreo

El otro día estuvimos hablando en clase de los juegos del recreo, y es que a veces cuando salimos no se nos ocurre ningún juego y nos empujamos y molestamos o nos aburrimos. Así que entre todos estuvimos haciendo una lista en la pizarra de posibles juegos a los que si podíamos jugar.

Después la Seño nos estuvo preguntando cómo se jugaba a cada juego y entre todos estuvimos estableciendo las reglas e incluso lo representamos en la clase. 

Nicolás dijo que para que no se no se nos olvidará nada de lo que habíamos dicho podíamos realizar un cartel y ponerlo en la clase. Así que la señó empezó a escribir todo en la pizarra digital y a buscar imágenes que nos ayudarán a identificar cada juego.  Así de chuli quedo el cartel.

Como véis ha quedado un espacio en blanco en que a veces la seño escribirá algún juego para ese día, como por ejemplo a toros, al que solo jugaremos una vez a la semana. 

Junto a él también hemos elaborado nuestras normas del recreo, que no ayuden a convivir bien entre todos. 

Aprendiendo a vivir con calma

El otro día en clase jugamos a un juego muy divertido. La seño sacó un globo y todos sentados en círculo jugamos a pasárnoslo muuuuy deprisa, sin que se nos cayera. Nos reímos un montón. Después nos pidió que nos lo pasáramos despacito, mirando el globo y al amigo que teníamos al lado. Entonces para nuestra sorpresa descubrimos que en el globo había dibujos de coronas, corazones, estrellas, palabras... Y de esta manera aprendimos que aunque hacer cosas deprisa a veces es divertido, esto nos impide fijarnos en pequeños detalles y ser conscientes de lo que hacemos y lo que nos rodea. Y ese va a ser uno de los retos de este año aprender a vivir en calma. 

Para ayudarnos en esta tarea en la clase tenemos un nuevo espacio que se llama el RINCÓN DE LA CALMA. En el hay varios cojines, imágenes de paisajes, una botella mágica (pincha y descubriréis en que consiste) que cuando la agitas se llena de purpurina, una pelota y un sol blanditos para poder apretar y lo que más nos gusta unas cortinas que lo separan del resto de la clase.

Es un rincón muy especial al que acudimos cuando nos sentimos nerviosos, estamos tristes...pero también nos ha dicho la seño que podemos ir a él cuando queramos estar un rato tranquilos, porque a veces en nuestro día a día necesitamos un momento de parón para poder seguir con nuestro trabajo con fuerzas renovadas. 

Junto a esto también estamos aprendiendo respiraciones que nos ayudan a relajarnos y a parar cuando venimos del recreo, nos hemos enfadado... Durante el mes de Septiembre hemos realizado la respiración del globo, en la cual nuestra tripa se convertía al inspirar en un enorme globo que íbamos deshinchado despacito conforme expulsábamos el aire. Os animamos a realizarla también en casa.

Y no nos podemos olvidar de contaros que la semana pasada pintamos unos dibujos mágicos. Se llaman mándalas, y la seño nos dijo que eran unos dibujos especiales. Y nos explicó tres cosas muy importantes sobre ellos: primero que los podíamos pintar de dentro hacia afuera o de fuera hacia adentro, cada uno cómo quisiera pero fijándonos muy bien en eso. Lo segundo que nos explicó es que podíamos pintarlos cómo quisiéramos pero despacito y sin salirnos y por último que habría una música por lo que si alguien quería hablar debía hacerlo bajito para poder escuchar la canción. Fue un momento muy especial y nos salieron unos mándalas preciosos. 

Nuestro cole

Estos primeros días hemos estado recordando cosas del cole. La seño nos preguntó como se llamaba nuestro cole y aunque alguno no se acordaba muchos dijimos "el San Roque", y esta en María de Huerva, que es donde vivimos.
Y ¿cómo es el cole? pues es: - grande, tiene ventanas, un ordenador, no solo uno no que tiene muchos, mesas, juguetes y escaleras... Pero eso es por dentro del cole y ¿por fuera?. En eso teníamos mas dudas, así que decidimos salir a investigar cómo era el edificio de nuestro colegio. 

Descubrimos que era más grande de lo que creíamos, hasta había un huerto. Tenía muchas ventanas con unas cosas de metal gris que la seño nos explicó que eran lamas para resguardarnos del sol. Hugo también descubrió un palo muy largo como con una escalera en lo mas alto. La seño nos dijo que era la antena gracias a la cual podíamos ver cosas en el ordenador. También vimos el cole desde el recreo y observamos como nuestro recreo tiene árboles, tres plantas y un trozo forma de rectángulo con ventanas cuadradas. 

Después de esta mini-excursión entramos a la clase y cada uno dibujo el cole. Así de bonitos nos quedaron los dibujos. 

LA VUELTA AL COLE

¡Hola a todos!

Empezamos otra vez la aventura del cole, y aunque este año ya no es todo nuevo, porque ya estamos en 2º de infantil, tenemos muchas novedades: una clase distinta, con un montón de juegos y juguetes por descubrir, nuevos retos y una nueva compañera, Sabina, que ha venido de un cole de Zaragoza.

Juntos iniciamos un nuevo año escolar lleno de ILUSIÓN, ALEGRÍA, GANAS DE APRENDER, CRECER Y SER FELICES. 

¡BIENVENIDOS!

El primer día de cole también descubrimos que además de nuestro conejo Tambor en clase había un nuevo amigo, aunque no lo pudimos ver, pero nos había dejado una carta. Era el duende Duendín, que había decidido venir con toda su familia a María de Huerva. 

Resulta de Duendín tiene muchos hermanos y Revoltoso y bromista nos habían cogido todas las fotos de la asamblea y las habían escondido por la clase, así que la seño iba leyendo las pistas que había en la carta y nosotros buscábamos las fotos por la clase. Al final las descubrió Noa escondidas en la cocinita. Fue un rato muy divertido en el que además conocimos un poco mejor la clase.

  

Para celebrar la vuelta al cole el jueves hicimos un marca-páginas de lapicero, para llevarnos a casa y poderlo utilizar cuando estemos leyendo un cuento y nos tengamos que ir a dormir, o al baño, o tengamos que venir al cole... Lo que más nos gustó fue poner purpurina.

Estos días también estamos descubriendo los rincones de nuestra clase, y los juegos que hay en ellos. Ya os los iremos contando poco a poco,pero os dejamos unas fotos de nosotros jugando.