Excursión al Espacio bebé

Hola familias:

¡El lunes tuvimos nuestra primera excursión! Nos fuimos a ESPACIO BEBÉ.

Fue muy emocionante ya desde el autobús.

Una vez llegamos allí, nos dividimos por clases y había dos actividades que hicimos de forma alternativa.

En una sala nos estaba esperando Lucero, una luciérnaga que nos enseñó cómo brillaban estos insectos y los conocimos de cerca, dándoles luz y jugando con ellas, la sala estaba bastante oscura pero no tuvimos nada de miedo ¡somos muy valientes!  Aquí también estuvimos manipulando diferentes materiales de colores con las mesas de luz.

El otro espacio, estaba lleno de juguetes, objetos, colchonetas, cojines, animales, maderas, cuentos, hamacas, telas… y pudimos movernos libremente y jugar con lo que nos apeteciera. También había un túnel de cartón con luces, otro túnel cilíndrico con espejo por dentro, una casita…se nos pasó el tiempo volando.

Entre una actividad y la otra tuvimos tiempo de almorzar en el porche y como hacía buen día estuvimos de maravilla.

Fue una experiencia fantástica, nos divertimos mucho y nos portamos genial.

¡Os dejamos un vídeo para que nos veáis en acción!

Excursión 3 años a ESPACIO BEBÉ

Hola familias:

¡El lunes tuvimos nuestra primera excursión! Nos fuimos a ESPACIO BEBÉ.

Fue muy emocionante ya desde el autobús.

Una vez llegamos allí, nos dividimos por clases y había dos actividades que hicimos de forma alternativa.

En una sala nos estaba esperando Lucero, una luciérnaga que nos enseñó cómo brillaban estos insectos y los conocimos de cerca, dándoles luz y jugando con ellas, para ello la luz era casi ausente y no tuvimos nada de miedo ¡somos muy valientes!  Aquí también estuvimos manipulando diferentes materiales de colores con las mesas de luz.

El otro espacio, estaba lleno de juguetes, objetos, colchonetas, cojines, animales, maderas, cuentos, hamacas, telas… y pudimos movernos libremente y jugar con lo que nos apeteciera. También había un túnel de cartón con luces, otro túnel cilíndrico con espejo por dentro, una casita…se nos pasó el tiempo volando.

Entre una actividad y la otra tuvimos tiempo de almorzar en el porche y como hacía buen día estuvimos de maravilla.

Fue una experiencia fantástica, nos divertimos mucho y nos portamos genial.

¡Os dejamos un vídeo para que nos veáis en acción!

Grupos Interactivos

Este trimestre la clase de 4 años B estamos investigando y aprendiendo muchísimas cosas sobre el cuerpo humano.
Por eso, el día que tocaron grupos interactivos, dedicamos la sesión a aprender cosas sobre los cinco sentidos: vista, tacto, oído, gusto y olfato.

1) LA VISTA.

En esta actividad tuvimos que estar muy concentrados. Nos pusieron un montón de tarjetas con partes del cuerpo humano, y sólo nos daban unos pocos segundos para mirarlas todas. Después, nos teníamos que girar y un ladronzuelo nos quitaba una o dos. ¡Y teníamos que adivinarlas! Nos gustó muchísimo porque resulta que se nos daba fenomenal a todos.

2) EL TACTO.

En el centro de la mesa teníamos una caja misteriosa llena de objetos con texturas muy diferentes. No las podíamos ver, y sólo tocándolas con una mano teníamos que encontrar el objeto que nos había tocado. Había acelgas, estropajos, nanas, canicas, piedras, plumas, limpia-pipas.... ¡y hasta gelatina!

3) EL OÍDO.

Para esta actividad, tuvimos que salir al patio, porque debíamos escuchar atentamente. Escuchamos un montón de sonidos que produce nuestro cuerpo, y teníamos que adivinar qué era e intentarlo imitar. ¡Nos gustó muchísimo!

4) GUSTO Y OLFATO.

Para esta actividad, además de estar muy concentrados, teníamos que ser muy valientes, porque nos dieron a probar un montón de sabores diferentes. Algunos nos gustó mucho, como el azúcar, pero también había vinagre y café.... ¡madre mía! Después, con los ojos tapados, teníamos que adivinar qué era lo que estábamos probando. Fue muy divertido, y también descubrimos que algunos sabores no nos gustan nada de nada, como el amargo... ¡puaj!


Muchas gracias a las mamás que vinieron a clase para hacer esta sesión.
¡Que volváis pronto!

VISITA A LA ALJAFERÍA 5 AÑOS

 Los niños y niñas de 5 años nos fuimos la semana pasada de excursión al palacio de la ALJAFERÍA.

 

Estábamos todos muy nerviosos, y con muchas ganas de conocerlo. Algunos niños de la clase nos habían dicho que lo habían visto por fuera, que era grande, que era un castillo…
 

Lo primero que hicimos fue subirnos al autobús, que siempre nos causa una gran emoción, así que cada uno con su pareja  se abrochó bien el cinturón y pusimos rumbo a Zaragoza, que es dónde se encuentra este palacio.

 

Cuando llegamos lo primero que hicimos fue almorzar y jugar un ratito en un parque muy bonito que teníamos cerca.

 

 

 

Después llegó el gran momento de entran junto con nuestras monitoras Natalia y Verónica. La verdad, es que ya solo con verlo y entrar por esa puerta tan rara, que luego supimos que era una puerta de herradura, ya nos impresionó. 

 

 

 

 Una vez dentro Natalia y Verónica nos estuvieron explicando un montón de cosas sobre él:

* Que ALJAFERÍA significa PALACIO DE LA ALEGRÍA.

* Que en realidad es un palacio y un castillo porque por una lado perteneció a un rey musulmán que se llamaba AbuYafar y por otro a los Reyes Católicos Fernando e Isabel.

* Que en el foso que rodea la Aljafería había dos leones.

* Nos contaron la leyenda de la formación del palacio por el rey musulmán y la leyenda del trovador (preguntarnos porque estuvimos muy atentos y seguro que os la contamos genial).

Primero visitamos la parte musulmana del palacio, que tenía las puertas de herradura, decoración floral, un  patio con naranjos…y para poderla visitar uno de nuestros compañeros se disfrazó del famoso Abu-Yafar.

 

 

Verónica y Natalia nos enseñaron esta parte del palacio a través de los sentidos, olimos esencias, tocamos las telas con las que estaban hechas las alfombras y tapices…

 

 

 

Después pasamos  a la parte cristiana y para ello necesitamos a la mismísima Isabel de Castilla, con ella visitamos la torre del homenaje, sus aposentos, la torre del trovador  que había sido una cárcel, aunque a nosotros no nos pareció porque no vimos barrotes y estaba muy limpia) y el salón del trono.

 

 

Descubrimos que en la parte cristiana del castillo los techos eran de madera y estaban recubiertos algunos de colores y pan de oro.

 

 

Lo pasamos genial

 

GRUPOS INTERACTIVOS SOBRE EL MAR

ESTE ÚLTIMO TRIMESTRE ESTAMOS TRABAJANDO CON EL PROYECTO DEL MAR, POR ELLO HOY HEMOS REALIZADO JUNTO CON LAS MAMÁS UNA SERIE DE ACTIVIDADES EN TORNO A ESTE TEMA.

1. ¡VAMOS A PESCAR!

ESTE JUEGO NOS HA GUSTADO MUCHO. CADA UNO DE NOSOTROS TENIA UNA CAÑA Y DEBÍAMOS DE IR PESCANDO LOS DIFERENTES ANIMALES MARINOS QUE HABÍA EN LA BAÑERA. CADA UNO DE ESTOS PECES TENIA UNA SORPRESA, LLEVABAN UN NÚMERO POR DETRÁS. CADA VEZ QUE PESCABAMOS DEBÍAMOS DEJARLO EN EL BOTE  CORRESPONDIENTE, EL QUE TUVIERA EL MISMO NÚMERO DEL PEZ.

2. CREAMOS NUESTRO PULPO. OBSERVAMOS LA IMAGEN Y ENTRE TODOS HABLAMOS SOBRE LO QUE VEMOS. ¿ QUÉ ANIMAL PUEDE SER? ¿CÓMO ESTÁ HECHO?

DESCUBRIMOS QUE ES UN PULPO Y DEBEMOS DE HACERLO, TENIENDO MUCHO CUIDADO Y SIN OLVIDARNOS DE NINGUNO DE SUS 8 TENTÁCULOS.  

3. JUGAMOS AL PARCHÍS DE BOB ESPONJA, CON SUS PERSONAJES DEL MAR.ES EL JUEGO CLASICO DEL PARCHÍS PERO CON PERSONAJES DE ESTOS DIBUJOS ANIMADOS.

 4. ADIVINA ADIVINANZA... HEMOS JUGADO A  LAS DIVERSAS ADIVINANZAS MARINAS. CUANDO AVERIGUAMOS LA SOLUCIÓN TENÍAMOS QUE LLEVAR A NUESTRO RATÓN A LA RESPUESTA ADECUADA DE LA ADIVINANZA.

¡AQUÍ OS DEJAMOS UN VIDEO DE LO BIEN QUE NOS LO HEMOS PASADO!

MUCHAS GRACIAS A LAS MAMÁS POR ACOMPAÑARNOS 

LOS NIÑOS DE 4 AÑOS SOMOS CIENTÍFICOS

Durante el segundo trimestre los chicos de 4 años nos convertimos en unos auténticos científicos. 

Todo comenzó con el Carnaval, con sus consignas que hicieron que nos encantase la idea de llevar unos pelos locos, unas batas científicas, guantes y gafas especiales para protegernos en nuestros experimentos. Cuando nos veíamos guapísimos de científicos nos llegó una carta de una chica inventora llamada Ann Makosinsky que nos invitaba a adentrarnos en este mundo de la ciencia con todos los amigos del colegio, así pasamos una semana de exposiciones, experimentos con la luz, descubriendo a mujeres científicas con nuestros hermanos lectores y hasta tuvimos... ¡nuestro propio museo de la ciencia!

Pero se nos había despertado el gusanillo de la ciencia y queríamos más, así que ... seguimos investigando y descubriendo diferentes experiencias que nos acercaron a este mundo. 

Hemos descubierto células con el microscopio con la ayuda de una mamá de 4 años. Hemos hecho experimentos con los papás en grupos interactivos y en clase con muchos materiales: vinagre, bicarbonato, sal, aire, globos, agua, huevos ... nos hemos dado cuenta que la ciencia está por todas partes. También hemos pintamos con leche y colorantes, hemos hecho nieve, nos hemos convertido en beebot buscando objetos científicos por un tablero gigante, hemos creado un photocall de científicos y un caja para nuestro propio KIT CIENTÍFICO. En este kit están recogidos todos los experimentos que hemos hecho en una carpeta, la nieve, unos dibujos mágicos que se mueven y hasta ¡nuestro propio carnet de científico!

El museo de la ciencia nos gustó tanto que lo seguimos teniendo en el cole, allí subimos una vez a la semana y descubrimos propiedades de los objetos como la elasticidad, densidad, peso, rozamiento ... Todo esto lo aprendemos jugando con el agua, judías, garbanzos, balanzas, rampas y coches, sábanas y luz, herbarios, imanes ... ¡es muy divertido!

Nos hemos divertido y aprendido muchísimo con la ciencia, os dejamos unos videos de cada clase para que podáis disfrutar tanto como nosotros.

En el taller de creatividad hacemos teatro

A lo largo del segundo trimestre, en el Taller de Creatividad hemos creado una obra de teatro: "Obra de todos los niños juntos". 

Todo empezó eligiendo los personajes de manera libre: un monstruo, un caballero, un lobo, un murciélago, un vampiro, R2D2, un Jedi, Lady Bag, Spiderman, un esqueleto, Pepa Pig, un cerdito, una bailarina, Cat Noir y un dinosaurio. 

Después, de manera cooperativa, todos juntos creamos una obra de teatro. Fuimos construyendo la historia, los diálogos, los lugares en los que se desarrollaba.... ¡todo nosotros solos! 

Una vez que tuvimos la obra de teatro, a lo largo del trimestre estuvimos preparando el atrezzo y el decorado, y ensayamos para que nos saliera muy bien la representación. 

El último día de taller, nos pusimos manos a la obra: montamos el decorado en clase, nos pusimos nuestros disfraces, nuestras máscaras... ¡y representamos nuestra obra! 

Además de pasárnoslo genial, el resultado ha sido una pasada... ¡Somos unos artistas! 

Os dejamos el vídeo de la obra de teatro para que podáis verla y disfrutarla. 

¡Esperamos que os guste! 

EXCURSIÓN A LA GRANJA ESCUELA CLASES DE 4 AÑOS

EXCURSIÓN A LA GRANJA ESCUELA

          El Miércoles día 28 de Marzo nos fuimos de excursión a la Granja - Escuela La Torre. Pero hoy os vamos a contar todo.Y cómo hacemos con los eventos importantes, lo habíamos marcado en el calendario para tener más claro los días que faltaban hasta que llegase este día tan esperado.

    El viaje en el autobús fue genial. Íbamos las 2 clases de 4 años. Y antes de que nos diésemos cuenta, habíamos llegado a nuestro destino. Al bajar del autobús ya notamos que estábamos rodeados de animales. Allí nos estaban esperando las granjeras que nos dieron la bienvenida y nos contaron que íbamos a hacer dos grupos.

El primero al que conocimos fue a Rabadán, el perro guardián de la granja. Nos contó que se llama así porque rabadán significa pastor que tiene a su cargo uno o más rebaños.

Después de conocer a Rabadán pasamos a unos gallineros donde por los sonidos que escuchamos al entrar adivinamos que allí vivían las gallinas.Y era así, allí vimos a las gallinas, los gallos y los pavos. 

 Vimos al pavo Gustavo. 

Jugamos a imitar el sonido del pavo, que es diferente al de las gallinas. También vimos que tenía una cola super grande y una cosa roja que le colgaba del pico.

Escuchamos también a los gallos.

Conocimos a la gallina Turuleta nos explicó cómo podíamos tocarla para que no se asustara, aunque realmente estaba muy tranquila porque todos los animales de la granja están acostumbrados a recibir visitas.  Nos dimos cuenta que Turuleta llevaba una pulsera en una de sus patas,nos contaron que la llevan para diferenciarlas unas de otras, como si fuera su DNI.

Muy cerquita de las gallinas encontramos a los conejos. 

Al ladito de las conejos encontramos a Luisa, una cerda enorme.La pudimos ver en su pocilga y también vimos a sus 8 cerditos, que Luisa acababa de ser mamá. Y a esas crías se les llama lechones. 

Después llegó el momento de entrar a los establos y qué alegría nos llevamos al ver a las cabras.

Muy cerquita de las cabras encontramos a las ovejas. La verdad es que se diferencian bastante de las cabras. Las ovejas también tienen pelo, pero lo tienen debajo de la lana que les cubre el cuerpo. Con esa lana hacemos jerséis, bufandas, chaquetas... y gracias a ella vamos abrigaditos todo el invierno.  Todos disfrutamos dándoles de comer  acercándonos a ellas con la alfalfa, nos pareció muy divertido.

Al ladito encontramos a dos burros. 

Nuestra granjera nos contó que los burros comían algo parecido a lo que comían las ovejas y las cabras. Se llama heno, y es parecido a la alfalfa pero sin hojitas.

Al lado de Panchita y Candela encontramos a una vaca y su ternero Al igual que las ovejas y las cabras, Matilda también es un mamífero.

Y aunque era tan grande no dudamos ni un momento en acercarnos a acariciarla.
Tras todo esto hicimos una parada para reunirnos con nuestros compañeros de la otra clase y almorzar juntos. Antes, por supuesto fuimos al baño para hacer pis y para lavarnos muy bien las manos. 

Después de correr y jugar un poco, nos pusimos de nuevo a la marcha, aún nos quedaba todavía alguna cosa por ver.

Fuimos al estanque de los patos y las ocas.

Pudimos darles de comer maíz, y vimos maíz rojo y amarillo. 

Después nos acercamos hasta el huerto, otra parte de la granja muy importante, ya que es allí donde se cultivan verduras, frutas y hortalizas, fundamentales en nuestra dieta.Paseando por las zonas donde se podía pisar observamos pimientos, fresas, tomates.También pudimos tocar la albahaca para olernos después la mano.

Y como colofón a nuestro gran día visitamos la guardería de los pollitos. Entramos en una sala donde había una mesa de crías. Allí encontramos a unos pollitos que tenían una luz roja que les daba calor. Esa luz, se encendía y se apagaba dependiendo de la temperatura.

Pudimos tocar  los polluelos para ver lo suave que es su plumón (que son las plumas de los pollitos pequeños). 

Además vimos una incubadora que estaba llena de huevos, porque los huevos necesitan estar veinticuatro días en la incubadora hasta que nacen los pollitos.

Así que muy atentos y con mucho cuidado observamos todo lo que había en esa sala tan especial.

Fue un día cargado de emociones.  ¡LO PASAMOS GENIAL! OS DEJAMOS AQUÍ UNOS VIDEOS DE ESTE DIA TAN ESPECIAL. 

INTERACTIVOS SOBRE JUEGOS MATEMATICOS

GRUPOS INTERACTIVOS SOBRE JUEGOS MATEMÁTICOS

      EL LUNES 26 DE MARZO REALIZAMOS NUESTRA CUARTA SESIÓN DE GRUPOS INTERACTIVOS EN EL AULA. 

       ESTA VEZ  DEDICADOS A JUEGOS MATEMÁTICOS QUE ALGUNOS CONOCÍAMOS Y OTROS NO.  JUGAMOS A ESTOS 4  JUEGOS:

1. JUEGO DE LA OCA

2. BATIBURRI

3. JUEGO DE LAS PAREJAS

4. FRUTALITO

NOS ENCANTARON Y PARA QUE VEÁIS LO QUE DISFRUTAMOS OS DEJO ESTE VIDEO.

¡MUCHAS GRACIAS A LAS MAMÁS QUE NOS ACOMPAÑARON !